特殊教育概論-現況與趨勢(第三版)

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作者:孟瑛如 主編; 孟瑛如,陳志平,陳虹君,周文聿,謝協君,胡瑀,李翠玲,黃國晏,江源泉,簡吟文,田仲閔,黃姿慎,陳國龍,黃澤洋 著

出版年:2024

出版社:心理出版社

出版地:臺北市

格式:PDF,JPG

頁數:580

ISBN:9786267447345

EISBN:9786267447581 PDF

分類:教育  

馬上看!不用等預約。
借閱說明

  近幾年來,特殊教育法規的大幅修訂、DSM及ICD系統的更新、十二年國民基本教育特殊需求領域的執行、特殊教育教師培育制度的改變、遊戲本位融入特殊教育翻轉教室概念的推行、融合教育的推展等,都使特殊教育領域產生了很大變化。本書的前四章即針對上述概念分別討論特殊教育的發展與趨勢、特殊教育行政支持網絡、特殊教育專業團隊、個別化教育計畫(IEP)等主題,之後各章即按照現行的《特殊教育學生及幼兒鑑定辦法》,依序討論智能障礙、視覺損傷、聽覺障礙、語言障礙、肢體障礙、腦性麻痺、身體病弱、情緒行為障礙、學習障礙、多重障礙、自閉症、發展遲緩,以及資賦優異等類別,並按各類別的定義及身心特質、鑑定與評量、教學輔導策略、服務現況與問題等主題呈現,希望能讓讀者了解特教事,關懷特教人!

  本書的特色有三:
  1.本書是大學階段認識特殊教育的入門書。
  2.本書係因應現行特殊教育法規、十二年國民基本教育及相關理念變革而撰寫。
  3.本書可配合有愛無礙融合教育網站的資源共同使用。

  本書之附錄除了有目前最新的特殊教育相關法規外,作者群更為了使用此書的讀者製作了各章心智圖,以利能快速掌握各章重點及節省做筆記整理的時間。

孟瑛如(主編,第一、二、四、九~十四章)
學歷:美國匹茲堡大學特殊教育博士
現職:國立清華大學特殊教育學系教授

陳志平(第一、十一、十二章)
學歷:國立彰化師範大學特殊教育博士
現職:苗栗縣后庄國民小學資源班教師
   國立清華大學特殊教育學系兼任助理教授

陳虹君(第二章)
學歷:國立新竹教育大學特殊教育研究所碩士
現職:新竹市陽光國民小學資源班教師

周文聿(第二章)
學歷:國立清華大學特殊教育研究所碩士
現職:國立清華大學特殊教育中心專任助理

謝協君(第三、十六章)
學歷:國立彰化師範大學特殊教育博士
現職:國立清華大學特殊教育學系教授

胡 瑀(第四章)
學歷:國立清華大學特殊教育研究所碩士

李翠玲(第五章)
學歷:英國伯明翰大學特殊教育哲學博士
現職:國立清華大學特殊教育學系退休教授

黃國晏(第六章)
學歷:美國威斯康辛大學哲學博士
現職:國立清華大學特殊教育學系副教授

江源泉(第七、八章)
學歷:美國麻州大學安姆斯特校區溝通障礙學博士
現職:弘光科技大學語言治療與聽力學系教授

簡吟文(第九、十、十三章)
學歷:國立新竹教育大學特殊教育研究所碩士
   國立彰化師範大學特殊教育博士候選人
現職:新竹市南寮國民小學資源班教師

田仲閔(第十四章)
學歷:國立新竹教育大學特殊教育研究所碩士
現職:桃園市水美國民小學資源班教師

黃姿慎(第十四章)
學歷:國立新竹教育大學特殊教育研究所碩士
現職:新竹縣六家國民小學資源班教師兼教務主任

陳國龍(第十五章)
學歷:美國北科羅拉多大學特殊教育博士
現職:國立清華大學特殊教育學系退休副教授

黃澤洋(第十七章)
學歷:美國德州農工大學教育心理學博士
現職:國立清華大學特殊教育學系副教授